- Gabriella AMBRUS – Ödön VANCSÓ: Einleitung
- Gabriella AMBRUS: Komplexer Mathematikunterricht im 21. Jahrhundert?
- Csaba CSAPODI: Evaluation of the Hungarian final exams in mathematics in the last 10 years and presenting the changes from 2017
- Ervin DEÁK: Über unkonventionelle Richtungen in der geplanten mathematik- didaktischen PhD-Ausbildung an der Universität ELTE und über den Hintergrund in der Lehrerausbildung, samt einigen konkreten inhaltlichen Beiträgen
- Katalin FRIED: Solving elementary mathematical problems – with didactical background
- József KORÁNDI, Judit TÖRÖK, Éva VÁSÁRHELYI: Current changes in the teacher training and in the didactical researches
- Johann SJUTS: Formate zum Aufbau und Nachweis mathematikdidaktischer Kompetenzen
- Zsuzsa SOMFAI: Didaktik oder/und Psychologie – Die wichtigen algorithmische Erkenntnisse
- Emese VARGYAS: Entdeckendes Lernen am Beispiel von √ 3
- Gergely WINTSCHE: The fundamental principles and the feedbacks of the new mathematics textbooks in Hungary
- Bernd ZIMMERMANN: Teaching of Mathematics to normal and to gifted pupils. How to combine it?
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